v. 8, n. 2 (2005)

Revista Linguagem & Ensino

Sumário

Editorial

Editorial PDF
  11-15

Artigos

Crenças de professores de Português sobre o papel da gramática no ensino de Língua Portuguesa PDF
Fabio Madeira 17-38
As crenças e os sistemas de crenças do professor de Inglês sobre o ensino e a aprendizagem da língua estrangeira no sul do Brasil: sistemas, origens e mudanças PDF
Elisabeth Kudiess 39-96
Análise da orientação para produção de texto no livro didático como atividade de formação docente PDF
Maria Augusta G. de M Reinaldo, Tatiana Fernandes San'ana 97-120
A semeadura da palavra: fragmentos de poemas campesinos PDF
Lucília Maria Sousa Romão, Soraya Maria Romano Pacífico 121-144
Estudo extra-classe na aprendizagem cooperativa de Línguas Estrangeiras através do computador PDF
Mariangela Braga Norte 145-169
Pares mínimos: são eles adequados para ilustrar as confusões de significado na pronúncia incorreta de aprendizes brasileiros de inglês? PDF
Neide Cesar Cruz 171-180
O lingüísta aplicado: de um aplicador de saberes a um ativista político PDF
Maria Cristina Damianovic 181-196
O Leitor e a Leitura: Liberdade ou Autoritarismo? PDF
João Carlos Cattelan 197-220
Literatura e ensino de línguas nãomaternas: uma adequação necessária PDF
Sergio Flores Pedroso 221-247
Utilizando corpora de aprendizes para a investigação de aspectos discursivos, metodologias de ensino e design de materiais pedagógicos PDF
Leonardo Recsky 249-273

Resenhas

Resenhas PDF
Márcia Cristina Greco Ohuschi, Marta Yumi Ando 275-285
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Qualis: A1 (Letras)

ISSN (impresso):1415-1928

ISSN (digital): 1983-2400

Indexadores: Modern Language Association of America, Cambridge Scientific Abstracts, Latindex, EBSCO Publishing e Linguistics Abstracts.